SEMESTRE X

La formación profesional del estudiante de ingeniería electrónica se ve reflejada con la aplicación del conocimiento adquirido en la universidad. La evidencia del aprendizaje debe complementarse con el uso de herramientas computacionales y metodologías para la formulación, ejecución, evaluación, retroalimentación y presentación de resultados finales en un proyecto. La asignatura de proyecto de grado busca desarrollar estas competencias basado en la estructuración de la propuesta de grado, el libro final de trabajo de grado y el artículo científico necesario para obtener el título de ingeniero electrónico. Además, esta asignatura le servirá al estudiante para plantear el desarrollo de diferentes proyectos en su vida profesional.
Este espacio de aprendizaje permite mediante una metodología y un análisis crítico, establecer el procedimiento a seguir para concluir el proceso educativo de un estudiante de ingeniería electrónica. En este espacio se presenta el planteamiento de un problema y se proponen posibles soluciones a través de un proceso sistemático, empleando herramientas computacionales, que le permitan afrontar problemas de ingeniería de manera eficiente. Este curso está enfocado a las modalidades de grado de los estudiantes de ingeniería electrónica de la Universidad de los Llanos, que corresponden a trabajo de investigación, pasantía, estudiante participante en Investigación (EPI), estudiante participante en proyección social (EPPS), cursos en programas de posgrado y monografía.
Cada modalidad establece el desarrollo de un proyecto de ingeniería donde se plantean unos objetivos y una metodología para el desarrollo de montajes, software o adquisición de información. Posteriormente se debe realizar el análisis de los resultados obtenidos y su discusión mediante un escrito y una sustentación oral con la asesoría del profesor del curso y/o el director del trabajo de grado. En cuanto a la metodología de la investigación, se ofrecen al estudiante las técnicas para preparar el diseño de una investigación, así como para la elaboración del tipo de reporte adecuado de acuerdo con el contexto técnico o académico.